ПАВЛИН - СИМВОЛ ГОРОДА СЕРПУХОВА

   

Наш старинный город Серпухов почти семь веков стоит на берегах реки Оки. Давайте вместе отправимся в прошлое нашего ЧУДО-ГРАДА и узнаем, почему на гербе города павлин.

ПРОЕКТ "ЖИВОТНЫЕ НАШИХ ЛЕСОВ"

Тип: творчески - игровой

Цель:  формирование у детей старшей логопедической группы знаний о диких животных и умения отражать их в связной речи и творческой изобразительной деятельности.

Результат: Знать и называть животных наших лесов, особенности внешнего вида, жизненные проявления, повадки, приспособления к среде обитания (сезонные изменения, способы защиты).

 Уметь с помощью различного материала совместно с родителями создавать образ животного, подбирать интересный познавательный материал об этом животном.

  Развивать интерес и любовь к родному краю и умение отражать свои знания в рисовании, лепке, аппликации и ручном труде.

ПРОЕКТ "МИЛЫЙ ГОРОД СЕРДЦУ ДОРОГ"

Тип – творчески – поисковый

Цель: воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.

Результат: дети должны знать и называть свой город, знать предприятия родного города и их значимость; символику города, достопримечательности, климатические условия, флору и фауну. Сформировать чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.

МАСТЕР-КЛАСС "ЗООПАРК" (изготовление поделок по шаблонам)

Описание работы : данный материал будет полезен воспитателям старших дошкольников, педагогам дополнительного образования .

ПРОЕКТ "ОСЕНЬ - ЧУДНАЯ ПОРА"

Тип – информационно – творческий

Цель: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам «Овощи», «Фрукты»,  «Грибы», «Осень».

Результат: расширить знания детей об осени, ее признаках и дарах. Пополнить словарный запас; сформировать активность, заинтересованность в образовательном процессе детей и родителей.

Предметно - пространственная развивающая среда в детском саду

 «Предметно – развивающая среда» — система материальных объектов и средств деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание развития его духовного и физического облика в соответствии с требованиями основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Дидактическая игра "Четвертый лишний"

Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.

Дидактический материал: набор карточек, на каждой карточке изображены 4 предмета, 3 предмета связаны общим признаком, а 4 лишний.

МОИ ФЕТРУШКИ

Не так давно я открыла новый для себя материал – фетр. Оказалось, что сейчас в магазинах имеется большое разнообразие расцветок. К тому же он очень удобен в работе, с ним можно обращаться так же как с бумагой – резать, клеить. Он не сыплется при разрезании, к тому же очень приятен наощупь. Так что одни сплошные плюсы. Советую всем попробовать в своем творчестве этот материал.

МАСТЕР-КЛАСС "БАБОЧКИ - КРАСАВИЦЫ"

Этот мастер – класс будет интересен воспитателям дошкольных образовательных учреждений и преподавателям дополнительного образования. Выполнение данной поделки может превратиться в увлекательную игру, которая заинтересует многих детей. Вы узнаете , как обычная бумажная тарелка превратится в нарядную поделку.

МАСТЕР-КЛАСС "ВЕСЕЛАЯ ГУСЕНИЧКА"

Описание: этот мастер – класс будет интересен воспитателям дошкольных образовательных учреждений, преподавателям кружков детского творчества, а также родителям старших дошкольников , которые заинтересованы в художественно – эстетическом развитии детей. Ведь в процессе этой работы ребенок будет учиться подбирать красивые сочетания цветов для туловища гусенички (развитие чувства цвета) , а также будет развиваться мелкая моторика пальцев рук. Изготовление этой несложной поделки может превратиться в увлекательную игру, в ходе которой дети обогатят свои знания об окружающем мире и природе. Можно придумать интересную сказку о превращении гусенички в прекрасную бабочку.

Окрашивание пекинской капусты

Понадобится: 4 стакана с водой, пищевые красители, листья капусты.

Опыт: Добавьте в каждый стакан пищевой краситель любого цвета и поставьте в воду по одному листу или цветку. Оставьте их на ночь. Утром вы увидите, что они окрасились в разные цвета.

ПРОЕКТ "ОТКРЫТЫЙ КОСМОС"

Тип – практико – ориентированный

Цель: познакомить детей с российским праздником – День Космонавтики, героями космоса.

Результат: заинтересованность детей темой космоса, проявление их познавательной активности: вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в д/с; применяют свои знания в играх; конструируют из бумаги, строительного материала поделки на тему «Космос»; выставка рисунков «Полет Ю.Гагарина в космос»

Опыт "Тонет - не тонет"

Цель: приобщать к навыкам экспериментирования; высказывать предположения, делать выводы, подвести к выводу: тяжелые предметы тонут, а легкие плавают.

ПРОЕКТ "МИЛОЙ МАМОЧКИ ПОРТРЕТ"

 

Тип – творческий

Цель: обогатить чувственный опыт через эстетическое восприятие портретной живописи, развивать у детей творческие способности.

Результат: уточнить знания о жанре портрета, его видах и особенностях; формировать умение понимать других людей, передавать их внутренний мир и выражать свое отношение к человеку, изображенному на портрете.

Рисование на молоке

Какой ребенок не верит в волшебство? А какой сам хоть раз не хотел стать волшебником? Предложите своим деткам провести вот такой занимательный химический опыт с молоком и пищевыми красителями и они будут в полном восторге. 

Занимайтесь дома с детьми

Рисование - экспериментирование "Солёные рисунки"

Заменить белую краску можно солью.

Конкурс центров познавательно - исследовательской деятельности

В нашем городе проходит муниципальный смотр - конкурс центров познавательно - исследовательской деятельности. Наша группа Кораблик приняла участие в этом конкурсе. Хочу рассказать Вам о том, какая работа была проведена с детьми и как мы оборудовали центр познавательно - исследовательской деятельности "Познавай-ка".

Опыт "Смешивание красок"